如绵竹年画、剪纸、藏族唐卡等民间艺术的欣赏

  绵竹有年画、新都有棕编,这样地道的非遗文化应该走进校园,让学生成为优秀传统文化的传承人。1月11日,省政协委员、民进成都市委副主委、新都一中特级教师唐顺发向与会者介绍自己的提案。今年省两会上,唐顺发提交了《让非遗文化走进中小学课堂》的提案,提出让非遗文化与学校教育联姻的举措。

  作为文化资源大省,我省目前国家级非遗项目达118个,但在大多数中小学教育中,如此厚重的文化资源却露脸不多。

  唐顺发经过大量调研,提出多个可供操作的金点子

  省教育行政部门、教育科研机构可组织专家,选择部分最适合中小学生的非遗文化项目,如民间美术类、民间音乐戏曲类,编写可供全省中小学生阅读的非遗文化读本。各中小学也可根据本地非遗文化遗存情况,将本地非遗文化编入校本教材。建议改革我省各中小学的美术课、音乐课,将非遗文化读本、校本教材作为这两门课的选修读本。美术课教师可开设与美术有关的非遗文化选修课,如绵竹年画、剪纸、藏族唐卡等民间艺术的欣赏课。音乐课教师可开设与音乐有关的非遗文化选修课,如京剧、川戏、扬琴等欣赏课。(四川日报 记者 张立东)

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